به گزارش گروه ورزشی پایگاه خبری تحلیلی زیرنویس، حسین بادامکی در رابطه با دربی نوجوانان که با پیروزی تیم استقلال تهران به پایان رسید اظهار کرد: این بازی هم مانند دیگر مسابقات حساسیت‌های خودش را داشت و به غیر چند صحنه حاشیه‌ای در مجموع بازی خوبی را شاهد بودیم. او ادامه داد: تیم نوجوانان پرسپولیس […]
به گزارش گروه ورزشی پایگاه خبری تحلیلی زیرنویس، حسین بادامکی در رابطه با دربی نوجوانان که با پیروزی تیم استقلال تهران به پایان رسید اظهار کرد: این بازی هم مانند دیگر مسابقات حساسیت‌های خودش را داشت و به غیر چند صحنه حاشیه‌ای در مجموع بازی خوبی را شاهد بودیم.
او ادامه داد: تیم نوجوانان پرسپولیس عملکرد خوبی داشت و نشان داد که توانایی قهرمانی در این رده سنی را دارد. بازیکنان نوجوان پرسپولیس با استعداد هستند و باید روی آنها سرمایه گذاری کرد. وظیفه من به عنوان مسئول کنونی آکادمی و اعضای کادرفنی این است که این بازیکنان نوجوان را آموزش دهیم و برای آینده آماده کنیم. من از سال ۱۳۹۶ در فوتبال پایه مشغول به فعالیت بوده ام و نسبت به چنین بازیکنانی شناخت خوبی دارم و آنها با انگیزه هستند و دوست دارند تا پیراهن تیم بزرگسالان را بر تن کنند.
بادامکی تصریح کرد: مدیریت باشگاه از من درخواست کرده که مسئولیت آکادمی را عهده دار باشم و تا روزی که از نیاز به حضور من در این سمت باشد در آن فعالیت خواهم کرد. من کار کردن با تیم‌های پایه را دوست دارم.
معاون باشگاه پرسپولیس در رابطه با دیدار با مس سونگون در جام حذفی گفت: تیم‌هایی که از لیگ‌های پایین‌تر مقابل ما قرار می‌گیرند انگیزه بیشتری دارند و امیدوارم پرقدرت کار خود را در جام حذفی آغاز کنیم.
او در رابطه با پنجره نقل و انتقالاتی باشگاه پرسپولیس گفت: پنجره نقل و انتقالاتی ما باز است و هیچ مشکلی در آن نیست. ما در هفته گذشته قرارداد اعضای تیم بانوان خود را ثبت کردیم و از طرف سازمان لیگ و کمیته بین الملل فدراسیون نامه‌ای مبنی بر باز بودن پنجره نقل و انتقالات خود دریافت کرده ایم.
بادامکی در پاسخ به این سوال که آیا گاریدو لیست بازیکنان مازاد خود را اعلام کرده است یا خیر گفت: هنوز هیچ اسمی از سوی سرمربی به ما داده نشده است و سرمربی هیچ صحبتی در رابطه با بازیکنان ورودی و خروجی نکرده است. ما اگر بتوانیم تیم ب پرسپولیس را راه اندازی کنیم می‌توانیم از ظرفیت بیشتر بازیکنان تیم‌های پایه استفاده کنیم.
انتهای پیام/
